| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | 陈悠翔 宁波大学 | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2026年,第7期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | |
已有研究多将《黑暗之心》的“黑暗”解释为非洲、人性之恶或殖民暴力,却较少追踪其指向如何随叙事推进而改变。本文以“象征位移”概括“黑暗”在空间、物质与叙事话语间的迁移。泰晤士河—刚果河的回环使黑暗由殖民边地返照帝国中心;“白色坟墓”、账簿和象牙揭露暴力的行政化与商品化;库尔茨的报告及马洛的谎言则显示帝国话语如何生产主体并封存责任。小说以此瓦解文明/野蛮二分,但非洲人物仍多被置于欧洲自我认识的中介位置。帝国反讽与表征限度遂生成于同一形式机制。
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