基于素养导向的基础教育改革纵深推进背景下，落实学科育人使命、延续中华优秀传统文化，成为小学英语教学重点发展方向。推动本土文化与外语课堂的双向融合成为优化英语育人体系的重要抓手。本文立足小学英语学科特质，阐释传统文化融入小学英语教学的育人价值，明确其在夯实学生语言基础、培植文化自信等方面的重要意义。同时借助人教版小学英语各学段（低段）典型教学单元，结合课堂教学实际，从锤炼语言能力、培育文化意识、发展思维品质、提升学习能力四个维度、提出适配小学英语课堂的多元常态化的传统文化融入教学策略，旨在为小学英语文化育人的常态化落地提供实践参考。