在“两个结合”重大理论创新的引领下，中华优秀传统文化与马克思主义理论在《思想道德与法治》课教学中实现深度融通是新时代思政课建设的内在要求。本文立足“为何融”与“如何融”两大核心问题，系统论证二者在哲学观、价值观、方法论三个层面的内在契合逻辑，在此基础上构建“目标—内容—方法—评价”四位一体教学实践体系，并以行动研究法在教学班级中开展初步实施，探索多元评价的”三角验证”机制。研究表明，系统性融合路径有助于破解”两张皮”困境，促进学生价值认同的深层内化，形成可推广的校本化思政课改革范式。