在一流本科课程建设的时代背景下，提升体育教育专业人才培养质量的核心在于打造具有“高阶性、创新 性、挑战度”的“金课”。本研究聚焦体育教育专业健身模块社会实践课程，探讨其在“一流本科课程”背景下如何 突破传统实习模式，向真正的“社会实践金课”转型。通过体育教育专业健身模块社会实践现状分析，构建深度整合 校内外资源、重构教学内容、实施多元化评价体系等实践“金课”实施路径。该模式显著提升了学生的专业核心素养， 提升了专业人才的社会需求适配性与核心竞争力。