乡村振兴战略的深入实施，使乡村发展对高素质人才的需求不断提升。地方高校作为扎根区域发展的教育 主体，在服务乡村振兴和培养基层人才方面具有天然优势。依托社会实践推进乡村振兴人才培养，不仅能使大学生在 真实场景中理解国家战略、提升实践能力，也能增强其对乡村建设的情感认同与责任意识。然而，当前高校在实践体 系构建、资源整合、导师指导、成果转化等方面仍存在不足，影响了育人功能的发挥。本文从乡村振兴对人才的现实 需求出发，分析地方高校社会实践育人的价值、困境与成因，并结合时代背景提出可操作的实施路径，以期为高校进 一步提升乡村振兴人才培养质量提供参考。