在社会实践过程中培育和提升大学生的社会责任感，是贯彻落实立德树人根本任务、深化“大思政课”建设的重要举措。通过社会实践这一桥梁，大学生得以在真实的社会课堂中接受教育、增长才干，进而为其在未来为社会与国家作出贡献奠定坚实的思想与能力基础。大学生作为国家未来发展的中坚力量，其社会责任意识的强弱，不仅关系到个人的全面成长，更深刻影响着国家的前途与民族的命运。因此，引导和促进大学生社会责任感的有效生成与稳固提升，是高等教育面临的关键课题。当前，我国发展进入新阶段，在取得历史性成就的同时，国内外形势依然复杂严峻，对青年一代的担当精神提出了更高要求。本文旨在立足社会实践的视角，系统探讨大学生社会责任感培育的理论支撑、现实意义、现存问题及其深层原因，并试图从个人、家庭、高校、社会等多个层面，构建更具实效性的培育路径。