特色办学是当前高职教育竞争激烈的背景下实现学校差异化发展的重要途径之一，在此背景下，笔者选取广东女 子职业技术学院为例，从特色办学的角度出发，探讨女校女性特色的招生影响因子及影响方式。结果表明：女性特色对招生 的影响方式包括制度标识、文化认同和价值匹配三条路径；学生群体对女性特色的态度呈现“理性认同、客观看待、开放期 待”的特征。基于影响因素分析，本文构建了“精准定位、分层传播、情感共鸣、持续互动”四位一体的宣传策略，为同类 院校提供理论与实践参考。