在产教融合持续深化、不断推进的过程中，高职院校的专业建设明显受到产业结构调整和岗位需求变化的深刻影响。特别是在新技术应用节奏加快的背景下，部分专业原有的人才培养方式难以适应岗位能力更新的需要。"微专业"建设作为近年来出现的一种补充性培养形式，以岗位能力建设为导向，在不改变既有专业设置和学制结构的前提下，为提升专业能力水平拓宽了新的空间。基于高职院校办学实践，本文围绕"微专业"在专业发展中的实际作用展开分析，结合运行过程中存在的问题，探讨在产教融合背景下更好推进"微专业"建设的可行路径。