AI 赋能基础教育个性化教学:研究脉络、核心议题与未来展望
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刊名 《教育教学研究》
作者 张金龙 长江师范学院 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2026年,第1期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI

AI 赋能基础教育个性化教学:研究脉络、核心议题与未来展望

人工智能的发展加速推动基础教育个性化教学的变革。本文梳理 AI 个性化教学的技术演进路径,指出其经历了智能辅导系统、学习分析与自适应学习、生成式 AI 融合三个阶段。在此基础上,从技术机制、教学模式与教育治理三方面分析当前个性化教学的主要议题,揭示其在精准诊断、人机协同及伦理风险等方面的机遇与挑战。研究认为,未来个性化教学将由多模态智能、生成式技术和学习科学驱动的人机共创模式推动,治理体系与主体能力的提升将成为其可持续发展的关键。

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